1. 倫理的感性を高め、看護実践につなげる能力を育成する
2. 科学的根拠に基づき、個別性のある患者中心の看護実践能力を高める。
3. 医療チームの一員としての役割を確認し、社会のニーズに対応できる能力を養う。
4. 看護の専門領域の知識・技術を高め、実践能力を養う。

1. 患者に寄り添う看護のあり方と看護師の役割について学ぶ。
2. 実践経験をもとに看護観を表現する事ができる。

1. 当院でリーダー業務を開始するときの、必要な知識や態度について理解できる。
2. チーム運営に必要なリーダーの要素と、日々リーダー業務に活かせる知識・技術・態度を理解できる。（上・中級編）

1. 実地指導者としての役割を理解する。
2. 新入職者・配置換え者に対する支援の方法を学ぶ。

全看護職員、ラダー�U・�V・�W

1. 看取りの看護（安楽な呼吸編）
2. 高齢者の看護（異常の早期発見のポイント）

• 臨床における疑問を解決し、行った研究を実践に活かして看護の質を向上させる。

1. 研究課題を見つけ、研究プロセスに沿って研究に取り組むことができる。
2. 取り組んだ成果を発表し評価を受ける事ができる。
3. 行った研究を実践に活かす事ができる。

1. 患者に寄り添う看護のあり方および看護師の役割、患者・家族の支援について事例を通して学び、自分の行った看護を振り返ることが出来る。
2. 研究的視点でまとめて発表する。

• 管理者として必要な管理能力を高める。

1. 看護チーム全体を把握し、職場の活性化を図ることが出来る。
2. 役割モデルとなり、看護実践が出来る。
3. 職場における管理運営の知識を深め、病院経営に参画出来る。

• 看護専門職としての感性、態度を養い、自己啓発、生涯教育の動機付けができるよう支援する。

1. 病院、看護部の理念･方針を理解し、組織人としての基本的態度を身に付ける。
2. 根拠に基づいた、安全で確実な基本的な看護援助ができる。

• 看護職員の一員として、補助者としての役割を自覚し、対応能力を高める。

1. 看護補助者業務が安全・確実に実施出来る。
2. 心の通う対応を目指して接遇技術を向上させる事ができる。
3. 使命感を持って楽しみながら業務ができる。